笔下生花比喻的是龙，因为“笔下生花”形容文字流畅、优美，而龙是传统文化中的神秘生物，被赋予了创造力、智慧和力量的象征，同时也是文化守护者。鼠和猴在这个比喻中并不适合，因为它们与创作、文化的联系较少。

笔下生花比喻什么生肖

1.毛笔字和硬笔字的教学

2.读书交流会

3.作品展示及奖品颁发

毛笔字和硬笔字的教学

今天你写字了吗？

汉字是中华民族的根，是中华文化的魂。而书法则是传承中华文化的运输车。它像一首无言的诗；一支无行的舞；一幅无图的画；一段无声的乐。默默地却又意义重大地记载着每一段历史，书写着每一个篇章。

今天，遵义市播州区野彪小学的孩子们迎来了牛老师和毛老师的书法课堂，两位老师精心准备了软笔书法和硬笔书法的教学。书法能够让孩子们更深刻地了解关于传统文化的知识，同时它能够培养小朋们的观察力和毅力。

在动笔之前，老师先给孩子们介绍了关于书法的历史，汉字的渊源。在中华上下五千年文化的奠基下，汉字也在不断的变化。从甲骨文到楷书，从繁体字到简化字。但仅有一点始终惟一，就是汉字所传承的中华民族的气节。孩子们用笔写下的不仅仅是表示自己名字的汉字，更是一种民族的灵魂，是中华文化源远流长的表现。

读书交流会

毛曾说过，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。不管成长环境如何，不管年龄大小如何，每个人都需要读书，而读书也需要一定的技巧和方法。所以我们专门安排了老师给孩子从三个方面来详细讲解：

1.分享读书方法

2.推荐好书

3.阅读分享

通过此次的阅读教学，激发了孩子们的阅读思维，鼓励他们认真读书、读好书，也在某些方面，能看出孩子们读书条件受限，只能在学校图书角或者个别有能力买书的家庭中阅读，希望孩子们渴望读书的心态如初，尽早地能够无忧无虑地读书。

作品展示及奖品颁发

在进行了书法练习和阅读分享之后，小朋友们也有所进步，有所体悟，并且完成了相关作品进行评比，通过自己的努力，得了奖品。小小的颁奖，收获的不仅仅是奖品，更是努力，更是心境。

美好的时光总是短暂，但阅读和书法却可以伴随一生。笔下生花，不负韶华，但愿打开这扇门，他们收获的是这五彩缤纷的世界。

小朋友的话